LOS FANTASMITAS 

ESTUVIMOS TRABAJANDO CON EL PROYECTO ANUAL EMOCIÓN-ARTE 

CREAMOS CON FIGURAS GEOMÉTRICAS

Y "EXPLORAMOS EL CUBISMO"

 AL ESTILO DE PABLO PICASSO

Secuencia Didáctica Mini Generala

Matemática

Juego con dados

En cada juego, se fue planteando una dificultad y para resolver dicha situación debieron usar lo que ya sabían, es decir, pusieron en funcionamiento sus conocimientos previos.

 Ésto les permitió entrar en la situación, pero el desafío de resolver el problema planteado, les implicó reestructurar algo de lo que ya conocían, sea para modificarlo, para ampliarlo, para rechazarlo o para convertirlo en una nueva situación.

Se propuso a los alumnos problemas que posibilitaron diferentes modos de resolución para que todos puedan jugar al juego planteado y promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. 

De esta forma pudieron hacer lo que mas les gusta... aprender jugando.

EN LA SALA "CASTILLO ENCANTADO"...¡Ganamos todos!

Así Experimentamos los Duendecitos Mágicos

En la sala realizamos una experiencia sobre Flotación. Primero registramos en un afiche las hipótesis y luego lo comprobamos.

Nos vertimos mucho.....Hasta la próxima!!!!😊

"Somos científicos"

Somos científicos

En sala 5 no convertimos en científicos y estuvimos trabajando en un proyecto de ciencias donde pudimos experimentar, realizar acciones con materiales y objetos, probamos para creer y sobre todo descubrimos que los experimentos no están reservados exclusivamente a los científicos...¡Todos podemos divertirnos con ellos!

Mezclas irreversibles

 Preparamos trufas con galletitas molidas, dulce de leche y coco. Reflexionamos acerca de la mezcla de los ingredientes y si es posible su separación.

En pequeños grupos colocamos vasos de agua, cucharas y distintos materiales (azúcar, sal, aceite, arena, detergente). Proponemos realizar una mezcla en cada vaso. Observamos y al finalizar realizamos un intercambio y registramos.

Realizamos experiencias con:

 EL AIRE

 Conversamos acerca de la presencia del “AIRE”, ¿donde hay aire?¿en que formas lo conocemos?¿como podemos generar viento?¿que elementos lo contienen?

 

Jugamos con aviones y paracaídas. Observamos como el aire ayuda a

mantenerlos. Sacamos conclusiones y registramos.

A través de estas y muchísimas actividades más, la intención fue posibilitar que nuestros alumnos logren iniciarse en el conocimiento del método científico a través de la realización de experimentos sencillos, para acceder a nuevos conocimientos de una manera divertida y entretenida desenvolviéndose en forma cada vez más autónoma...¡LOGRADO!